مهارتهای اجتماعی _عاطفی کودکان LD

ناتوانی های یادگیری ممکن است  برای کودکان بسیار ناامیدکننده  باشد. تصور کنید که کودک با مشکلی روبروست که تمام دوستان او به سهولت از کنار آن می گذرند.

ارزشیابی کمی_توصیفی

نقدو بررسی ارزش یابی کمی و کیفی- توصیفی

 

   برای دهه های زیادی انتقال و کسب دانش معتبر،هدف اولیه و اساسی برنامه ریزی درسی بود.(دکتر حسنی 1384) و بر این اساس وظیفه ی نظام ارزش یابی،سنجش و اندازه گیری این دانش ها قرار گرفت.این رویکرد تا آنجا پیش رفت که امتحان آن هم مداد کاغذی و محدود به دانش، تنها معیار دانایی، توانایی و مجوز ارتقا یا عدم ارتقا در نظام تحصیلی شد.

روش‌ های خلاقانه تدریس

 بسیاری از آموزگاران بدنبال ایجاد تحول در روشهای تدریس هستند. اما چگونه؟